Angielski najlepszy, matematyka najtrudniejsza. Sprawdź wyniki ósmoklasistów z Ostrołęki i powiatu

Egzamin ósmoklasisty znów pokazał wyraźne różnice między przedmiotami: w Ostrołęce i powiecie ostrołęckim uczniowie najlepiej poradzili sobie z językiem angielskim, a najwięcej problemów sprawiła matematyka. W tle są nie tylko szkolne statystyki, ale też wyniki, które mają realne znaczenie podczas rekrutacji do szkół ponadpodstawowych.

Egzamin obowiązkowy i ważny dla przyszłej rekrutacji

Egzamin ósmoklasisty w 2026 roku odbył się w dniach 11–13 maja. To obowiązkowy, pisemny sprawdzian dla uczniów kończących szkołę podstawową. Obejmuje trzy części: język polski, matematykę oraz język obcy nowożytny. Samo przystąpienie do egzaminu jest jednym z warunków ukończenia szkoły.

W województwie mazowieckim do majowego terminu głównego przystąpiło 60 857 uczniów. Wyniki, które poznaliśmy, są istotne nie tylko z perspektywy szkół i organów prowadzących, lecz przede wszystkim samych ósmoklasistów, bo to właśnie one są brane pod uwagę podczas rekrutacji do szkół ponadpodstawowych.

Ostrołęka: angielski najmocniejszy, matematyka najsłabsza

W Ostrołęce do egzaminu z języka polskiego przystąpiło 540 uczniów, a średni wynik wyniósł 65,53 proc.. Z matematyką zmierzyło się 541 ósmoklasistów i tutaj średnia spadła do 50,26 proc.. Najlepszy rezultat miasto zanotowało z języka angielskiego: do egzaminu podeszło 555 uczniów, a średni wynik osiągnął 74,92 proc..

W powiecie ostrołęckim różnice między przedmiotami były jeszcze wyraźniejsze. Język polski pisało 882 uczniów, uzyskując średnio 57,89 proc.. Z matematyki egzamin zdawało również 882 uczniów, ale wynik był najniższy spośród trzech przedmiotów i wyniósł 45,13 proc.. Z języka angielskiego przystąpiło 871 uczniów, a średnia sięgnęła 61,39 proc..

W obu zestawieniach widać ten sam schemat: matematyka okazała się najtrudniejsza, a język angielski przyniósł najlepsze efekty. To właśnie ten układ powtórzył się także w większości gmin powiatu.

Gminy powiatu ostrołęckiego: gdzie wyniki były najlepsze

Wśród gmin najwyższy średni wynik z języka polskiego osiągnęło miasto Myszyniec - 65,30 proc.. Dobrze wypadła też Czarnia z wynikiem 63,93 proc. oraz Olszewo-Borki, gdzie uczniowie uzyskali średnio 62,36 proc..

W matematyce najlepszy rezultat zanotowano w gminie Olszewo-Borki - 53,19 proc.. Dalej znalazł się Rzekuń z wynikiem 49,98 proc., a kolejne miejsca zajęły Kadzidło - 47,87 proc. oraz Lelis - 47,69 proc.. Z języka angielskiego znów prowadziły Olszewo-Borki, gdzie średnia wyniosła 71,18 proc.. Za nimi uplasowały się Rzekuń z wynikiem 69,37 proc. i Lelis z wynikiem 68,92 proc..

• Baranowo: język polski - 66 uczniów i 57,58 proc.; matematyka - 66 uczniów i 35,95 proc.; angielski - 65 uczniów i 55,83 proc.
• Czarnia: język polski - 29 uczniów i 63,93 proc.; matematyka - 29 uczniów i 46,83 proc.; angielski - 29 uczniów i 52,00 proc.
• Czerwin: język polski - 47 uczniów i 52,96 proc.; matematyka - 47 uczniów i 43,74 proc.; angielski - 47 uczniów i 59,68 proc.
• Goworowo: język polski - 70 uczniów i 50,96 proc.; matematyka - 70 uczniów i 33,87 proc.; angielski - 70 uczniów i 50,30 proc.
• Kadzidło: język polski - 121 uczniów i 58,60 proc.; matematyka - 121 uczniów i 47,87 proc.; angielski - 121 uczniów i 61,60 proc.
• Lelis: język polski - 102 uczniów i 59,22 proc.; matematyka - 102 uczniów i 47,69 proc.; angielski - 102 uczniów i 68,92 proc.
• Część wiejska gminy Myszyniec: język polski - 40 uczniów i 60,40 proc.; matematyka - 40 uczniów i 44,80 proc.; angielski - 40 uczniów i 56,95 proc.
• Miasto Myszyniec: język polski - 47 uczniów i 65,30 proc.; matematyka - 47 uczniów i 43,87 proc.; angielski - 46 uczniów i 58,74 proc.
• Olszewo-Borki: język polski - 102 uczniów i 62,36 proc.; matematyka - 102 uczniów i 53,19 proc.; angielski - 102 uczniów i 71,18 proc.
• Rzekuń: język polski - 120 uczniów i 59,27 proc.; matematyka - 120 uczniów i 49,98 proc.; angielski - 111 uczniów i 69,37 proc.
• Troszyn: język polski - 51 uczniów i 51,63 proc.; matematyka - 51 uczniów i 43,94 proc.; angielski - 51 uczniów i 57,14 proc.
• Łyse: język polski - 87 uczniów i 53,15 proc.; matematyka - 87 uczniów i 39,87 proc.; angielski - 87 uczniów i 53,68 proc.

Ostrołęckie szkoły: najlepiej wypadła placówka STO

Wśród szkół podstawowych w Ostrołęce najwyższe średnie wyniki ze wszystkich trzech przedmiotów uzyskała Społeczna Szkoła Podstawowa Społecznego Towarzystwa Oświatowego im. ks. Jana Twardowskiego. Trzeba jednak zaznaczyć, że do każdego z egzaminów przystąpiło tam tylko 14 uczniów, co oznacza najmniej liczną grupę zdających w zestawieniu ostrołęckich placówek.

Bardzo dobrze zaprezentowała się także Szkoła Podstawowa nr 3 im. Adama Mickiewicza, która była druga z języka polskiego i trzecia z matematyki. Z kolei Szkoła Podstawowa nr 1 im. Stanisława Jachowicza osiągnęła najlepsze wyniki wśród szkół publicznych zarówno z matematyki, jak i z języka angielskiego.

Najwyższy rezultat z języka polskiego uzyskała Społeczna Szkoła Podstawowa STO - 73,29 proc.. Drugie miejsce zajęła Szkoła Podstawowa nr 3 z wynikiem 72,98 proc., a trzecie Szkoła Podstawowa nr 1 z rezultatem 70,47 proc..

W matematyce na czele ponownie znalazła się Społeczna Szkoła Podstawowa STO, która uzyskała 69,14 proc.. Wśród szkół publicznych pierwsza była Szkoła Podstawowa nr 1 z wynikiem 59,51 proc., przed Szkołą Podstawową nr 3 - 56,13 proc. - oraz Szkołą Podstawową nr 10 - 53,77 proc..

Z języka angielskiego najlepszy wynik również należał do Społecznej Szkoły Podstawowej STO i wyniósł 91,71 proc.. W grupie szkół publicznych najwyżej znalazła się Szkoła Podstawowa nr 1 z rezultatem 83,41 proc., następnie Szkoła Podstawowa nr 10 - 78,67 proc. - oraz Szkoła Podstawowa nr 3 - 77,83 proc..

Dla lokalnej społeczności takie zestawienia są ważne, bo pokazują nie tylko poziom przygotowania uczniów, ale też różnice między szkołami i gminami. Dla rodziców i ósmoklasistów to praktyczna wskazówka przed wyborem dalszej ścieżki edukacyjnej, a dla samorządów materiał do oceny efektów pracy szkół.

Wyniki tegorocznego egzaminu potwierdzają, że w Ostrołęce i powiecie ostrołęckim najmocniejszym przedmiotem pozostaje język angielski, natomiast największym wyzwaniem - matematyka. Dane z poszczególnych szkół i gmin pokazują jednak spore zróżnicowanie, które z pewnością będzie jeszcze analizowane przez nauczycieli, dyrektorów i rodziców.